一年之际在于春，一日之际在于晨。在春暖花开的校园，本应看见莘莘学子青春靓丽的身影；在花香四溢的教室，本应听到芸芸学子朗朗的读书声。可是，突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，阻断了学子返校求学的路。随着一声“停课不停学”的号召，全校教师投入到如火如荼的线上教学中，诸多教师从三尺讲台完美转身，护理系外科护理教研室彭文蔚老师便是其中的一位。

线上教学，这对教龄20余年的护理系外科护理教研室的彭文蔚老师来说，无疑是一个巨大的挑战。要想在线上教学取得较好的教学效果，需要付出比年轻老师多得多的努力。彭文蔚老师迎难而上，不断向年轻老师请教线上教学各种软件的操作流程，教学资源的整合，班级课堂的管理，教学互动的开展，把冷冰冰的屏幕，变成活生生的课程。

彭文蔚老师线上授课现场

一、调整课程安排、保证线上教学质量

根据课时要求及网络教学特点，彭文蔚老师在已制订教学计划的基础上，调整课程安排。对内容较难，线上教学效果不好的章节，调整至复学后再进行讲解，且在复学后根据线上教学授课内容进行有效衔接，保证线上教学质量。比如：水电解质酸碱平衡失调等章节，调整到复学后在课堂上进行讲解。

图为修订教学进度开设提前开设的内容

二、多种教学手段并举，保证学生学有收获

自开展线上教学以来，彭文蔚老师先后使用了学习通、QQ直播、钉钉直播等3种教学手段进行。目的在于使学生在线上教学过程中，尽量还原线下课堂教学情景，做到师生间、同学之间能进行互动交流。特别是针对当前阶段学生复习教学内容的困难性，采取了钉钉直播中的录播回看功能，让学生有机会对直播过程中，没有完全听懂的知识点，利用课后时间回看，争取学懂弄通，对听懂的知识点，有机会加深巩固，以保证学生学有所获。

三、多渠道视频课程内容补充，有机融入课程思政元素

彭文蔚老师通过多渠道获取与课程有关的视频进行剪辑，按知识点衔接在直播课程中，拓宽学生知识面，增加学生的学习兴趣。同时，利用抗击疫情特殊时期，把医务人员不顾自身安危，毅然逆行的果敢与担当的先进事迹作为课程思政元素融入课堂教育教学过程中，激发学生不忘为人民健康服务的初心，牢记“健康所系、性命相托”的使命，树立学生正确的价值观和人生观，立志成材，为祖国的医疗事业奋斗终生。

图为剪辑部分视频内容

四、积极与学生交流，全天候为学生答疑

每次课后将当天所学章节练习题发布于QQ群文件中，让学生能够通过课后练习更好掌握当天所学知识；应用微信、QQ多种形式与学生交流，虽然隔了屏幕，但彭文蔚老师一字一句的点评，启发着学生，使他们查漏补缺，把知识弄懂弄会，缓解线上教学过程中，不能充分跟学生进行情感交流与互动的不足。

图为课后练习部分内容

五、客观真实记录线上学习考核信息

彭文蔚老师利用周末休息时间，对一周线上教学内容进行考核，主要通过作业讲解和课堂习题练习方式进行，并将作业完成质量纳入学生平时成绩。利用教学平台反馈的信息，详细做好记录，确保每一个阶段的考核都是详实、客观的，让学习考核有据可查，避免评价的主观性。

图为线上教学考核

疫情可以阻断学子返校求学的路，但阻断不了老师辛勤耕耘的步伐。彭文蔚老师在金沙电子游戏官方入口-(南宁)有限公司的坚强领导下，认真履行“停课不停学，停课不停教”的使命，坚持超越自己，不断完善自己，以满足线上教学所需，以实际行动彰显金沙电子游戏官方入口-(南宁)有限公司师生共同抗疫之决心！