系（部）教学工作水平评价暂行规定

A

B

C

D

教学

管理

管理

队伍

建立了系（部）教学管理队伍，结构合理，职责清楚；有教学管理论文1篇以上或教学管理课题1项以上；参与学校重要教学文件建设1项以上；基层教学组织每学期召开教学研讨会平均次数>6次

建立了系（部）教学管理队伍；参与了学校教学文件建设；基层教学组织每学期召开教学研讨会平均次数>2次

5

质量

控制

教学规章制度的建设与执行情况好；各主要教学环节的质量标准建设与执行情况好；教学计划、教学大纲等教学文件的优良率>90%；部门教学管理文件完善

有教学规章制度的建设以及执行记录；有各主要教学环节的质量标准建设与执行记录；教学计划、教学大纲等教学文件的优良率>80%；有部门教学管理文件

5

考务

管理

命题及试卷质量好，符合课程目标；严格执行试题命题审批程序，教研室主任认真把关；试卷评阅认真，进行教研室集体评议，有针对性整改措施

按时完成出卷任务；有试题命题审批表；有教研室集体评议

5

教学

秩序

有完善的日常教学检查制度及检查记录；教师无调停代旷课情况；（系）学生出勤率在98%以上；学校教学评估与检查评为优秀

有日常教学检查及检查记录；有教师无故调停代课情况；（系）学生有迟到或早退现象被通报

5

教师

队伍

教师

梯队

专业（学科）带头人—骨干教师—主讲教师轴性教学梯队结构合理；课程主讲教师均为中级以上职称；所有的教授均担任授课任务

有专业（学科）带头人；课程主讲教师80%为中级或以上职称；80%的教授担任授课任务

5

青年

教师

培养

青年教师培养措施得力，成效明显；“以老带新”3对以上；青年教师中有研究生学位的比例35%以上；每届教坛新秀评选至少有2名以上老师当选；

有青年教师培养培养规划；有“以老带新”结对子；青年教师中有研究生学位的比例20%以上；每届教坛新秀评选至少有1名老师当选；

5

双师

型

比例

（系）双师型比例>70%

（部）双师型比例>60%

（系）双师型比例>50%

（部）双师型比例>40%

5

教师

教学

质量

综合

测评

本部门无任何教学差错事故；教师教学质量综合测评90分以上占本部门教师30%以上；

本部门无任何教学差错事故；教师教学质量综合测评90分以上占本部门教师达10%。

5

教学建设与改革

专业

建设

（系）有完善的专业建设规划；申报新专业成功，或有省级示范性专业，或有省级重点专业

（部）此项不记分

（系）有初步的专业建设计划

系：5

部：0

课程

及

教材

建设

有省级精品课程至少1门；校级精品课程至少2门以上；主编全国性教材5篇以上或获省级优秀教材二等奖以上奖项1次；每学年教材更新率≥5％；优秀教材使用率>30％

有校级精品课程1门；主编（副主编）全国性教材2篇以上；每学年教材更新率≥2％；优秀教材使用率达15％

系：5

部：7

实践教

学及实

训基地

建设

有综合性、设计性实验课程占有实验课程的比例≥8o％；实验开出率达到100％；实验室开放率>30％；在用实验设备完好率>90％；专家对实验教学质量的评价好

有综合性、设计性实验课程占有实验课程的比例达50％；实验开出率达90％；实验室开放率达10％；在用实验设备完好率达80％

系：5

部：6

教学改

革及成

果

省级教学研究立项课题至少1项；获省部级以上教学成果二等奖以上奖项1项，或校教学成果一等奖2项；校优秀课程的比例≥4％；每学年教师发表教学研究论文3篇以上。

校级教学研究立项课题至少1项；获校教学成果一等奖1项；校优秀课程的比例≥2％；每学年教师发表教学研究论文1篇以上

系：5

部：7

教学

质量

教学

手段

教学手段多样化，每门课程均有多媒体课件开发；学生评教效果好（80%以上认同）

有多媒体课件开发；教学效果较好（认同率达70%）

5

课程

成绩

课程成绩总评80分以上占80%以上

课程成绩总评80分以上占60%以上

5

基本理

论与基

本技能

（系）各项综合技能考核通过率≥90%；学生参加职业技能考试鉴定或社会职业资格证书考核通过率＞90%

（部）英语等级考试通过率＞80%；计算机等级考试＞80%

（系）各项综合技能考核通过率≥70%；学生参加职业技能考试鉴定或社会职业资格证书考核通过率＞70%

（部）英语等级考试通过率达70%；计算机等级考试达70%

5

学生

素质

（系）毕业论文选题难易适中；毕业论文质量高（80%以上论文评分优良）

（部）学生的思想道德素养与文化素质的水平高；大学生体育合格标准合格率90%以上

（系）毕业论文质量较高（60%以上论文评分优良）

（部）学生的思想道德素养与文化素质的水平较高；大学生体育合格标准合格率达80%

5

教风

与

学风

教师

风范

严谨治学，从严执教，教书育人，为人师表，教学质量高

能从严执教，教书育人，注意提高教学质量

5

课堂

教学

评价

课堂教学评价A等比例80%以上

课堂教学评价A等比例达60%

学习

风气

有学风建设和调动学生学习积极性的措施，效果好；学生上课出席率≥98%以上；课堂参加答疑比例高；作业质量好

学生上课出席达90%；有课堂参加答疑；能完成作业

5

课外

活动

组织多种形式的课外竞赛活动；有专门的指导教师；（系）学生参加学科知识竞赛人数比例≥10％；有校外获奖2项以上

组织了课外竞赛活动；有指导教师；（系）学生参加学科知识竞赛人数比例≥6％；无校外获奖

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